對大多數學生來說，組織性並不是天生的，這意味著我們身為教師，需要教導學生如何在課堂上保持組織性。
好消息？ 這比您想像的要容易。 壞消息？ 這需要大量的建模，對於一些學生來說，可能需要很長時間才能掌握——如果他們掌握了的話！
作為一名教師，您可能經常發現自己很難幫助學生整理桌子和其他物品。 這是一個常見的挑戰，但透過幾個簡單的步驟，您就可以在促進學生的整潔和效率方面發揮巨大作用。 只要準備好做大量的示範和提醒，並有足夠的耐心，幫助你的學生成為組織大師！
這篇文章包含一些可能在您教學時對您有幫助的項目的附屬連結。
第 1 步：整理學生課桌內部
幫助學生保持書桌井井有條的第一步是與他們一起整理和整理裡面的物品。 首先把桌子上的東西都拿走，然後將它們分類在一起。 鼓勵學生只保留必需品，並丟棄或存放任何不必要的物品。
對於喜歡堅持一切的學生來說，這可能是一個具有挑戰性和痛苦的步驟。 如果他們不需要把它放在辦公桌上，但又不想扔掉，建議他們把它帶回家並與家人分享。
第二步：一切就位
接下來，為不同類型的物品指定辦公桌內的特定區域。 您可能聽過這句話：「萬物皆有其所在，各就其位」。 當學生開始整理辦公桌時，這就是您想要向他們宣傳的概念。
不確定如何指定不同的區域？ 這裡有一些想法：一個部分可以放置書籍，另一個部分可以放置筆記本，還有一個單獨的部分用於放置鉛筆、記號筆、鋼筆和橡皮等文具用品。 使用容器或隔板幫助將所有物品固定到位。
以下是我們最喜歡的一些辦公桌整理器，您可以向學生推薦或讓家長在學年開始時為他們提供。
- 配件收納盒 – 這些非常適合鋼筆、鉛筆、記號筆、剪刀和膠棒
- 更大的組織者 – 我也非常喜歡這些，因為它們有堅固、堅硬的側面和邊緣，使它們很容易滑出桌子。
- 鉛筆霍爾der – 這些小鉛筆夾非常適合黏在桌子側面或裡面。 您甚至可以將它們粘在桌子內側的頂部，這樣它們就不會妨礙您。
- 辦公桌隔板—如果您想將學生課桌的區域劃分為書籍區域，這些隔板也可以派上用場。
我確實建議遠離紙箱或隔板，因為它們無法承受學生在整個學年中所經歷的考驗。
步驟3： 拍一張整理好的辦公桌的照片
桌子整理整齊後，拍一張照片。 這種視覺表示將為學生提供有用的參考點，讓他們記住桌子整潔有序時的樣子。
步驟4： 列印出來交給學生
列印整理好的桌子的圖片，並將其交給學生，讓他們將其貼在桌子的側面或直接貼在桌子內部。 鼓勵他們定期參考圖片作為維持辦公桌秩序的指南。 這種視覺提示可以成為強化良好組織習慣的非常強大的工具。
當你想讓學生整理桌子時，你可以簡單地說：“檢查你的照片！” 在這種情況下，一張圖確實勝過千言萬語！
第5步： 擴展組織
除了書桌之外，您還可以將類似的整理技術應用於學生存放物品的其他區域。 無論是儲物櫃、小隔間、背包、午餐盒或鉛筆盒，整理、分類和指定特定空間的相同原則可以幫助保持這些區域整潔和實用。
透過花時間幫助學生整理個人空間並提供視覺提示作為參考，您可以讓他們擁有自己的物品的所有權，並培養維持教室和自己空間秩序的責任感。
請記住，儘早建立良好的組織習慣可以對學生的學業成績和整體健康產生持久影響。 因此，捲起袖子，拿起一些容器，開始整理吧——您會驚訝於它可以為您的課堂和學生的生活帶來的積極變化！
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