國家中心執行董事伊馬尼·魯珀特-戈登(Imani Rupert-Gordon) 表示，得克薩斯州和佛羅裡達州等州通過的反DEI 和反LGBTQ+ 立法與試圖讓LGBTQ+ 人和有色人種隱形且更容易受到歧視的全國趨勢緊密相關。
伊馬尼·魯伯特·戈登
佛羅裡達州參議院第 266 號法案於 2023 年 7 月 1 日生效，禁止特定教育機構為特定目的支出資金。 它旨在禁止任何州或聯邦資金用於支持該州高等教育機構的多元化、公平性和包容性 (DEI) 計畫。 例如，北佛羅裡達大學 (UNF) 關閉了幾個校內中心，包括 LGBTQ 中心。
在德州，參議院第 17 號法案於 2024 年 1 月 1 日生效。 德州大學奧斯汀分校關閉了其性別與性中心，將其部分活動和服務轉移到該大學的女性社區中心，該中心隨後於 5 月關閉。
「這確實是對酷兒和跨性別者的結構性抹殺，」弗雷斯諾州立大學高等教育管理和領導助理教授安赫爾·德赫蘇斯·岡薩雷斯博士說。 「創造這些空間的目的是為了認識到我們在這些空間中的存在，為我們服務，為我們提供在教育軌跡上取得成功所需的資源，並在此過程中取得整體成功。 現在，我們看到它通過多種途徑成為目標。
安赫爾·德赫蘇斯·岡薩雷斯博士
為了了解這些中心如何為 LGBTQ+ 學生提供服務，麻州大學阿默斯特分校石牆中心主任 Genny Beemyn 博士表示，該中心每學年開展約 50 個計畫。 如果被迫爭奪會議空間，那麼該節目將只進行一小部分。 這是一個建立社區的空間，這對學生的堅持和成功非常重要。
德州平等組織通訊總監喬納森古奇 (Johnathan Gooch) 表示，到了春天，許多學校不得不關閉 LGBTQ+ 中心。 一些機構甚至在學年開始時就開始關閉。
「我們知道確實需要這樣做，而且這些中心對學生有很大的影響，」古奇說。 “它們會影響學生的表現和保留率。”
在德州 2023 年立法會議期間，提交了 160 多項反 LGBT 法案，其中 7 項獲得通過。 德州平等政府事務部一直在對受 SB 17 影響的德州機構的學生和教師進行調查，以評估其實施情況。
「我們看到立法者對大學官員施加了很大的壓力，要求他們過度遵守法律，」古奇說。 “[Recently]，有一次臨時聽證會，高等教育委員會正在盤問德克薩斯州主要公立大學系統的校長，詢問他們正在採取哪些措施來遵守規定，以及他們是否真的在審計所有部門以確保每個人都在其中遵守。
「我們一次又一次看到大學過度遵守 SB 17，」他補充道。 “他們所做的事情遠遠超出了他們的需要，這使得學生獲得的資源越來越少。”
Prairie View A&M 大學（德州一所歷史悠久的黑人公立大學）的 LGBTQ+ 資源中心於今年稍早關閉。 人權運動 (HRC) HBCU 計畫副主任 Chauna Lawson 表示，該中心「幾乎看不到任何彩虹」。 Prairie View LGBTQ+ 組織主席 Saabiraa Robinson 表示，人們非常懷念該中心。
「當我們需要進行重要的敏感對話和舉辦活動時，我們可以聚集在一起，做我們自己並享受樂趣，我們使用了資源中心，」羅賓遜解釋道。 「當我們失去資源中心時，就很難找到一個位置並讓任何其他位置像我們的資源中心一樣獨特、安全和舒適。 作為一個剛上大學不久的人，資源中心不僅是一個安全的地方，不僅對酷兒來說是一個安全的地方，而且也是一個處理作為一名大學生的酸甜苦辣的安全地方。
反抗
羅賓遜一直在與 HRC 的 HBCU 部門進行溝通，並表示她已經開始接受自己的積極分子精神。 「這種情況在我心裡點燃了一把火，我無法撲滅，」她說。
岡薩雷斯指出，幾十年來，即使沒有機構支持，LGBTQ+ 族群也創造了自己的空間。 「社區可以透過不同的方式構建，」他們說。 “此時此刻，希望是我們的指路明燈。”
丹佛大學莫格里奇教育學院高等教育系教授兼系主任 DL Stewart 博士表示，這些關閉以及其他 DEI 舉措表明，公共機構傳統上並未為廣大公眾提供服務。
「許多校園系統和結構仍然很大程度上受到父權制的影響，儘管它們是公共機構，」史都華說。 「道路[s] 正在實施的消除資源的目的是讓酷兒和跨性別學生重新出櫃，不再被看見。 值得慶幸的是，各種聯盟正在聯合起來支持這些大學生。
DL·斯圖爾特博士
在德州大學奧斯汀分校，校友會為 LGBTQ 學生舉辦了薰衣草畢業典禮。 四場慶祝活動——薰衣草畢業、亞洲畢業、拉丁畢業和黑人畢業——在校友中心舉行，費用由校友承擔。
「年輕人已經在形成這種抵制，」史都華說。 「他們經常在這些辦公室工作的專業人士的支持下做到這一點，這些專業人士幫助教導他們並發展他們的行動主義。 他們已經在抵制中央政府──總統、總理、教務長。
「我們，成年人，需要支持他們施加的壓力，並利用我們所在的房間來煽動，」史都華補充道。 「身為終身教授，我可以進入學生無法直接進入的某些空間。 如果我在這些校園之一，我在說什麼、我如何幫助反擊、我如何抵抗、發出聲音並放大已經發聲的學生的聲音，這確實很重要。
比明表示，階級分化可能會出現。 如果學生的家庭有能力將他們轉移到更支持州的機構，那麼他們就會這樣做，而那些沒有能力的學生將不得不遵守壓迫性的規定。 史都華說，年輕人、新選民必須參與地方和州一級的政治，因為許多鬥爭就是在那裡發生的。
包容性
「這也是為什麼我們需要將這項工作嵌入到整個機構的結構中，而不是僅僅將其集中在一個組件中，因為當它只是辦公室的工作時，它很容易被定位和刪除，」González 說。 「我的研究和我採訪過的其他學者的研究雖然我們需要這些空間、中心和服務，但我們還需要在整個組織結構中開展工作。 這樣，即使某些東西被刪除，結構上仍然有其他組件支持酷兒和跨性別學生。
傑尼·比明博士
“[These organizations] 成為這些年輕人參與的空間，」史都華說。 「它以前是在地下。 它不必再是地下的，但我們仍然可以放棄學院或大學作為酷兒和跨性別青年支持、資源和指導的唯一支柱。
正如 COVID-19 大流行所表明的那樣，大學生已經變得善於建立線上社群。 「我認為，人們會轉向更多的虛擬空間來尋求支持、尋找社區，這肯定會幫助一些學生，但絕不可以替代 [centers]，」比明說。 他們也指出，LGBTQ 教職員可以重視成為導師和榜樣，並培養學生的歸屬感。
「這是最奇怪的一代，是跨性別者，」比明說。 「我確信，下一個十年將是可怕的，但我認為事情會隨著時間的推移而改變。 對於這一代阿爾法來說，這真的很不幸，因為他們進入大學並必須處理這個問題，但他們將幫助改變事情。
學生們表現出的韌性和決心給勞森留下了深刻的印象。 「學生們正在收回自己的權力，並尋找獨特的方式透過社群媒體、活動和研討會來開展社會正義運動，」勞森說。 “人多力量大——組建 LGBTQ+ 聯盟俱樂部可以在打擊最終制止白人至上的系統性壓迫方面發揮很大作用。”